驻马店市第二十五小学：项目式学习成果展示点亮书香校园

全媒体记者 吕曙光 朱丽娟 闫路莉 （实习）淼淼

4月23日，在第30个世界读书日当天，驻马店市第二十五小学举行“邂逅书香 逐梦书海”阅读节暨整本书阅读项目式学习成果展示活动，让全校师生共同感受了一场充满智慧与创意的阅读盛宴。

本次成果展以“静态成果 + 互动体验”的立体形式，将抽象的阅读思维转化为可视化的精彩呈现。低年级学生用彩笔绘制的“童谣配画”“故事连环画”童趣四溢，将文字中的想象世界幻化成绚丽画面；中年级精心制作的“寓言思维导图”“科技手抄报”条理清晰，以逻辑框架梳理书籍精华；高年级撰写的“西游人物小传”“三国战略分析”见解独到，用深度批注展现思辨风采。

互动体验环节更是精彩纷呈。一年级“童谣诵读会”上，萌娃们以清脆童声演绎《摇摇船》《外婆桥》，平仄韵律间流淌着纯真童趣；二年级“儿童故事小剧场”里，学生们自编自演《七色花》，用生动的肢体语言和丰富表情传递故事温度；三年级“猜猜我是谁”寓言角色竞猜区，学生们借助动作、道具比划，在趣味游戏中深化对寓言寓意的理解；四年级“科学知识知多少”擂台赛上，“宇宙黑洞”“恐龙灭绝”等趣味问答引发热烈抢答，科技手工展区更是吸引众多学生驻足探索；五年级“西游情景剧”震撼上演，“三打白骨精”等经典片段的精彩演绎，重现名著魅力；六年级“名著秘境挑战赛”设置“三国谋略密室”，学生们在破解“草船借箭”等谜题的过程中，沉浸式感受经典智慧。

据悉，在教育改革不断推进的背景下，整本书阅读虽为提升学生核心素养的重要路径，却面临理解浅表、拓展不足、持续性弱等困境。为突破这一局面，驻马店市第二十五小学积极探索创新，分年级、分主题、分阶段精心设计学习项目，将项目式学习深度融入整本书阅读。这一创新模式有效加深了学生对整本书的理解，助力学生养成良好阅读习惯，为终身阅读奠定坚实基础。

“读书就像开盲盒，每次翻开书都像当探险家！看《夏洛的网》的时候，我被里面的友情感动得稀里哗啦；读《森林报》才发现，原来春夏秋冬都藏着超有趣的故事！现在我每天坚持读书半小时，边看边记好词好句，写作文的时候可派上大用场了！这个好习惯我会一直坚持下去。”学生王诗宜说。（编辑 詹云清）